Comparación entre la clasificación de las ciencias educativas de Sarramona y Nassif

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En la primera podemos observar que se parte de la pedagogía teórica y la pedagogía tecnológica, mientras que en la de Sarramona se divide en ciencias teológicas, ciencias ilustrativas, ciencias condicionantes, ciencias normativas y ciencias aplicativas.

Nassif parte de lo más general y va especificando las ramas de cada pedagogía, metodología y organización y de los aspectos que se tratan dentro de estas.

En la segunda clasificación se introducen las distintas ciencias, sus ámbitos de aplicación, algunas características y la interrelación que se da entre ellas.

Ambos modelos son válidos e igual de útiles para el aprendizaje de las ciencias educativas.

MI CONCEPTO DE EDUCACIÓN RELACIONADO CON LAS NOTAS CARACTERÍSTICAS

La educación es el proceso de enseñanza-aprendizaje por el cual el niño adquiere unos valores y aprende una cultura determinada, socializándose y obteniendo las habilidades necesarias para la vida futura.

AUTORES	Idea de perfeccionamiento	Medio para alcanzar el fin del hombre	Organización u ordenación	Acción humana	Intencionalidad	Referencia a las características específicamente hnas.	Concepto de ayuda o auxilio	Proceso de individualización	Proceso de socializacióm
JUAN ANTONIO		X		X	X				X

EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN RELACIONADO CON LAS NOTAS CARACTERÍSTICAS

AUTORES	Idea de perfeccionamiento	Medio para alcanzar el fin del hombre	Organización u ordenación	Acción humana	Intencionalidad	Referencia a las características específicamente hnas.	Concepto de ayuda o auxilio	Proceso de individualización	Proceso de socializacióm
ARISTÓTELES		X			X	X
AZECEDO		X		X	X		X		X
BELTH		X	X	X	X
BITTENCOURT	X	X	X	X	X	X		X	X
RUFINO BLANCO		X	X	X	X	X		X	X
COHN		X	X	X	X	X
COMTE		X		X	X		X		X
COPPERMANN				X	X			X
COUFFIGNAL			X	X	X	X
DANTE	X	X			X			X
DEBESSE					X		X	X
DEWEY	X	X		X	X		X		X
DILTHEY		X		X	X		X
DURKHEIM	X	X		X	X	X			X
FLITNER	X				X		X
FROEBEL	X			X	X	X		X
GARCÍA HOZ	X				X	X
GONZÁLEZ ÁLVAREZ	X	X			X	X
GOTTLER		X		X	X			X
AUTORES	Idea de perfeccionamiento	Medio para alcanzar el fin del hombre	Organización u ordenación	Acción humana	Intencionalidad	Referencia a las características específicamente hnas.	Concepto de ayuda o auxilio	Proceso de individualización	Proceso de socializacióm
HENZ		X		X	X				X
HERBART			X
HUBERT		X		X	X		X
JAMES, W.		X		X	X				X
JOLY		X			X	X
KANT	X	X			X
KERSCHENSTEINER			X	X	X	X		X
KILPATRICK					X			X	X
LEMUS		X			X	X
LOCKE		X			X
MANJÓN	X				X	X
MARAÑON		X			X	X
JAMES MILL		X			X			X	X
STUART MILL	X			X	X
NASSIF		X		X	X			X
NATORP				X
OVERBERG		X			X
PESTALOZZI			X	X
PLANCHARD		X		X	X
PLATÓN	X				X
RUIZ AMADO				X					X
SPENCER		X		X	X
SPRANGER				X		X
SUCHODLSKI		X		X	X
TUSQUETS		X		X	X		X
D. WILLMANN		X		X	X				X
ZARAGÜETA		X		X	X
ZILLER			X	X	X			X