Oposición entre el derecho a la educación y la libertad de enseñanza en España

La constitución de 1969 reconocerá la libertad de enseñanza. “Todo español podrá fundar y mantener establecimientos de instrucción o de educación sin previa licencia, salva la inspección de la autoridad competente por razones de higiene y de moralidad”.

Esto es el resultado de una gran polémica que se dio durante la década de los setenta.

Por  un lado se encontraban Krausistas y de otro el sector más integrista católico, y que diferían en el modo de entender la enseñanza.

Los krausistas querían una religión más "suave", defendían una posición entre el individualismo y el socialismo, creían en su reforma a través de la educación y mostraron siempre un gran interés por abrir las fronteras a las corrientes culturales europeas.

La oposición krausista quería condenar la libertad de enseñanza, basando la instrucción y la educación en la iglesia.

Se produjeron graves altercados entre krausistas y reaccionarios católicos, en la que estos sostenían el derecho y el deber de la Iglesia de examinar los libros de texto y a pedir la separación de los catedráticos que en sus enseñanzas negaron lo espiritual, lo revelado, lo divino y destruyeran el catolicismo y las almas de los jóvenes.

Toda esta lucha, y todos los acontecimientos históricos provocados por ella, llevo a los progresistas a incluir la libertad de enseñanza, como una de las medidas más importantes dentro de su programa, siendo poco después una de las reformas más sugestivas de la Revolución de 1968.

Antes de la constitución se aprobó un Decreto, el Decreto de 21 de Octubre de 1968, reconociendo la libertad de enseñanza. Este mismo decreto reconoce el derecho de los profesores que debe ser libres en la elección de métodos y libros de texto y en la formación de un programa.

A través de esto podemos reflexionar sobre que es mejor para la educación y como regularla.